Información sobre Cognición Musical y Piano
Descubre nuestro enfoque único en Instituto Hegmann para la enseñanza del piano, integrando la gestión emocional con técnicas pedagógicas especializadas y cognición musical.
Un Enfoque Único para la Enseñanza del Piano
En Instituto Hegmann, nuestro enfoque se centra en la gestión de las emociones a través del aprendizaje del piano. Este método innovador permite a los estudiantes explorar y canalizar sus emociones de manera constructiva mientras desarrollan sus habilidades musicales.
¿Quién se Beneficiaría Más?
Nuestra metodología es ideal para cualquier persona que desee aprender piano, especialmente aquellos que buscan trabajar en la canalización asertiva de sus emociones para lograr una mejor autogestión. Si buscas un espacio para crecer emocional y musicalmente, este es tu lugar.
Resultados Esperados
Después de tomar nuestras clases de piano, los estudiantes pueden esperar mejorar su calidad de vida, sus relaciones interpersonales y su comunicación, volviéndola más asertiva. Además, se potenciarán sus procesos mentales, como la memoria y la atención, contribuyendo a un desarrollo integral.
¿Qué Nos Diferencia?
En Instituto Hegmann, la combinación de la psicología con técnicas pedagógicas especializadas, respaldadas por la cognición musical, hacen que nuestra metodología sea única. Ofrecemos una educación que integra mente, emoción y música para un aprendizaje profundo y significativo.
Cognición musical (piano)
| Cnetrado en resultados | Básico - intermedio - avanzado |
| Centrado en actividades | Adaptable a la evolución individual |
| Evaluación sistémica | Se mide el avance con base a la funcionalidad de la persona |
| Coordinación y técnica | Básico - intermedio - avanzado |
| Independencia mental de las manos | Básico - intermedio - avanzado |
| Matices, articulaciones, contrapunto, fraseos | Básico - intermedio - avanzado |
| Forma compositiva | Básico - intermedio - avanzado |
| Conciencia técnica mecánica de la mano, fraseo, análisis, independencia, musicalidad | Básico - intermedio - avanzado |
| Escalas, arpegeos, acompañamientos | Básico - intermedio - avanzado |
| Lectura de la música | Básico - intermedio - avanzado |
| Exploraciones armónicas y melódicas diferentes, dificultades rítmicas | Básico - intermedio - avanzado |
| Influencia de la carga emotiva y vivencial sobre la ejecución | Básico - intermedio - avanzado |
| Focalización | Ejercicios alienados a canalizar la energía |
| Atención plena | Ejercicios alineados a desarrollar la autoconciencia e introspección |
| Piano lúdico | Actividades creativos para fomentar la innovación |
| El piano como herramienta sensorial | Actividades para desarrollar la sensibilidad, la exrpresión y la intención |
| Pianotea | Metodo visual utilizado para enseñar piano a personas con caracteristicas especificas |
| Memorización | Dinámicas sensoriales usadas para fomentar la retención del conocimiento |